Чем заняться пока участники тренинга выполняют практическое задание?

Например, когда идет работа в малых группах можно:

1. Выйти из аудитории до конца упражнения.
2. Остаться в аудитории отстраненным наблюдателем.
3. Переходить от группы к группе и наблюдать за работой. Не вмешиваться в работу.
4. Переходить от группы к группе и наблюдать за работой. Давать какие-то наводки и делать незначительные замечания и направляющие высказывания.

Какой способ для вас предпочтительнее? Почему?

Деление на группы

Деление на подгруппы это хорошая возможность дополнительного влияния влияния на динамику тренинга. Иногда ,даже, способ деления может быть сам по себе упражнением и нести некую содержательность и возможность для обсуждения.

Очень полезно до проведения тренинга продумать способы деления группы на подгруппы для выполнения каких-либо заданий. Перечислю некоторые вспомнившиеся. Остальные буду добавлять в комментариях.

1. Деление на “первый-второй”. Здесь все просто. Способ можно украсить если деление происходит на каком-нибудь иностранном языке. В этом случае попросите помощь у группы. Наверняка, кто-то знает счет на неожиданном иностранном языке.
2. Деление по какому-то признаку. Вызывается один участник, которому дается задание разделить группу на заданное количество подгрупп по какому-либо признаку. Причем он может и не называть принципы по котором он делил группу.
3. Осенний лес. Однажды уже публиковалось .
4. Времена года. Если группа достаточно большая и вам нужно поделить ее на две подгруппы, попросите участников встать по четырем углам. В один угол те, кто родился весной, в другой, те кто родился летом и т.д. Далее, объедините подгруппы по своему усмотрению.
5. Карты. Здесь возможно несколько вариантов. Если две группы, то можно делить по доставшейся участнику цвету масти. Если две, три или четыре, то просто по доставшейся масти. Ну и т.д.
6. Жеребьевка. Если вам предстоит игра с прописанными ролями, то можно эти роли распределить жеребьевкой.
7. Выбор лидера. Вызовите участников по числу нужных вам команд. Они становятся, что-то типа капитанов и начинают по-очереди набирать себе членов команды. Т.е. один выбирает одного участника, затем второй, затем третий. После этого первый капитан выбирает себе второго участника, затем второй капитан выбирает себе второго участника и т.д.
8. Вариация п.7 Первый шаг, как и п.7, вызовите участников по числу нужных вам команд. Они выбирают первых участников команд. Далее первые выбранные выбирают вторых. Затем вторые выбирают третьих. И т.д.
9. Нити. Для образования пар ведущий в кулаке шерстяные нити или веревочки длиной до одного метра (на по- ловину количества участников) так, что концы свешиваются справа и слева. Каждый из участников хватает конец нитки (веревки) и, не выпуская его, отыскивает свою пару.

Стимулировать активность участников

Сэнди Тиллотсон удерживает внимание своих учеников с помощью такой игры. В начале занятия каждый студент выбирает карту из колоды, а затем возвращает ее обратно. Потом Сэнди задает вопрос. Студент, который правильно на него ответит, снова вытягивает из колоды карту. Чем больше правильных ответов, тем больше карт студент может вытащить.

В конце занятий те студенты, которые второй раз вытаскивают ту самую, первую карту, могут выбрать себе подарок (обычно это диск или книга). Студенты очень довольны и с удовольствием принимают участие в игре.

via 301 способ не скучать не работе. Хемсат Д, Йеркс Л.

Парковка вопросов

Тренинговое время очень ценно и понятно, что каждый тренер должен эффективно им управлять. Одним из факторов тратящих наше время являются вопросы участников, которые можно назвать – “вопросы не по теме”. “Парковка вопросов” это один из инструментов работ

Инструкция:

В стороне, желательно у входной двери, клеим лист флип-чарта, озаглавливаем его – “Парковка”.

Коллеги, наверняка по ходу тренинга у вас будут возникать вопросы, не относящиеся к теме момента. Эти вопросы мы обязательно обсудим, но чтобы не отвлекаться, выделим для этого специальное время. Скорее всего это будет конец каждого тренингового дня. А чтобы вопросы не забывались, я предлагаю записывать их и отправлять на парковку. Вы видите, я повесил лист. Как только у вас появится вопрос: возьмите маркер и запишите его на “Парковке”.