Рубрика Методы и приемы обучения

Обычно в тренинге участники много раз объединяются в пары, группы, тройки. Просто рассчитываться на «1, 2, 3…» скучно. Плюс участники часто стремятся оказаться в группе или паре с уже знакомыми им людьми, а это не очень хорошо для динамики и вовлеченности.

Например, когда идет работа в малых группах можно:

1. Выйти из аудитории до конца упражнения.
2. Остаться в аудитории отстраненным наблюдателем.
3. Переходить от группы к группе и наблюдать за работой. Не вмешиваться в работу.
4. Переходить от группы к группе и наблюдать за работой. Давать какие-то наводки и делать незначительные замечания и направляющие высказывания.

Какой вариант для вас предпочтительнее? Почему?

Дискуссия в тренинге  – метод обсуждения, основанный на имеющемся опыте группы. Этот метод, несомненно, является наиболее важным для тренера т.к. во-первых, групповая дискуссия опирается на опыт участников.

Incident (лат) – случай, происшествие, обычно неприятного характера.

Этот метод отличается от case-study тем, что его цель – поиск информации самим участником. Участники вместо подробного описания ситуации получают лишь краткое сообщение об инциденте.

Суть метода в том, что участникам предлагается исследовать событие или ситуацию. В ходе разбора ситуаций участники тренинга учатся действовать в «команде», проводить анализ и принимать управленческие решения. При этом сама проблема может:

Работа в малой группе – неотъемлемая часть многих интерактивных методов обучения. Большим плюсом метода малых групп является то, что в обсуждении можно вовлечь всех участников обучения.

Деление на малые группы это хорошая возможность дополнительного влияния на динамику тренинга. Иногда способ деления сам по себе может быть упражнением: выполнить роль энерджайзере или нести некую содержательность и возможность для обсуждения.

Эта активность предполагает групповую деятельность участников тренинга. По сути, участникам предлагается изучить определенную ситуацию и из возможных альтернатив выбрать одну.

Определение

Мини-лекция это инструмент тренера для передачи участникам тренинга новой информации в интересной и понятной форме.

Как следует из названия, мини-лекции должны быть краткими. Наш мозг хоть и «искатель новинок», но в формате слушания его активность начинает снижаться через 10-15 минут.

Эта заметка в рубрике «Инструменты работы тренера», но «Profit/non profit» это скорее не инструмент работы тренера, а метод обучения. Причем метод обучения менеджеров.