1.2. Упражнение “Преграда”

Цель

Упражнение направлено на выявление преград к рефлексивному слушанию.

Время

10-15 минут

Размер группы

6-14 человек

Ход упражнения

Тренер выбирает пару, которая будет выполнять упражнение в Аквариуме. Один из участников будет исполнять роль говорящего, другой – слушающего. Говорящему тренер предлагает задуматься над вопросом, на который у него нет однозначного ответа. Задача говорящего состоит в том, чтобы разъяснить слушателю суть своих колебаний. Слушатель в ходе беседы должен постараться дать как можно больше ответов, которые едва ли можно назвать допустимыми:

• указания;
• прерывание собеседника, анализ высказанных им мыслей;
• предупреждения/угрозы;
• утешение, дружелюбие;
• готовые решения;
• вопросы или «прощупывание почвы»;
• логичные рассуждения, контраргументы;
• ослабление внимания, попытки сбить с толку;
• морализаторство;
• несогласие, обвинение;
• согласие, похвала;
• смена темы разговора;
• стремление пристыдить, навешивание ярлыков.

Во время разговора тренер предлагает группе внимательно наблюдать за происходящим.

Дебрифинг

Попросить говорящего и слушателя прокомментировать беседу, проходившую в обстановке взаимного неприятия.

• Что произошло?
• Какова была их реакция?
• Какие чувства вызывали у них недопустимые способы ведения беседы?
• Что группа может сказать по поводу этой беседы?
• Какое она произвела впечатление?
• Что мешало разговору «клеиться»?
• Какие барьеры вы могли бы выделить?
• Какие выводы вы можете сделать по данному упражнению?

Источник:

/ Печать PDF /