Упражнение «Алфавит»

Давайте начнем упражнение, чтобы выяснить, что все знают о теме обучения.

Для начала возьмите лист бумаги или откройте документ на компьютере. Запишите буквы алфавита в столбик от А до Я, за исключением букв на которые обычно не бывает слов: Ь, Ъ, Й, Ы. итого 29 букв.

Рядом с каждой буквой запишите первую пришедшую вам в голову ассоциацию или слово, связанное с мотивацией. Например, «А» может быть «Адаптация», «Б» — «Бонусы» и так далее.

Потратьте на это пару минут, а когда закончите, сообщите мне в чате. Помните, что здесь нет правильных или неправильных ответов, поэтому просто записывайте все, что приходит вам в голову, связанное с мотивацией.

Через две минуты тренер открывает интерактивную доску и проводит опрос участников.

Спасибо за работу, теперь мы пройдемся по каждой букве по очереди. И я попрошу вас поделиться в чате ассоциациями, которые вы написали. Начнем с буквы «А».

Участники в чат присылают ассоциации на букву «А». Затем на другие буквы по очереди. Тренер выписывает все ассоциации на доску.

Вот и все! Давайте взглянем на наш список.

Тренер зачитывает список ассоциаций.

Продолжим работу со списком и распределим собранные ассоциации по кластерам. Сделаем это с помощью подчеркивания текста маркерами разного цвета.

Найдем, что из перечисленных ассоциаций является предпосылками для мотивации? Подчеркнём это маркером желтого цвета.

Участники высказывают предложения по подчеркиванию, тренер подчеркивает на интерактивной доске.

Найдем, что из перечисленных ассоциаций является характеристиками мотивации? Подчеркнём это маркером зеленого цвета.

Участники высказывают предложения по подчеркиванию, тренер подчеркивает на интерактивной доске.

Найдем, что из перечисленных ассоциаций является результатами или последствиями мотивации? Подчеркнём это маркером синего цвета.

Участники высказывают предложения по подчеркиванию, тренер подчеркивает на интерактивной доске.

Спасибо всем за участие в упражнении по группировке ассоциаций, связанных с мотивацией. Мне было интересно наблюдать за тем, как по-разному вы подходили к решению этой задачи. Теперь я хотел бы подвести итоги этого упражнения и задать вам ряд вопросов.

Дебрифинг

• Каковы были ваши первоначальные мысли, когда вы услышали инструкцию к этому упражнению?
• Что вы узнали из этого упражнения? Открыли ли вы для себя какие-либо новые идеи или взгляды на мотивацию персонала?
• Были ли какие-либо сюрпризы или неожиданные результаты?
• Были ли какие-либо сюрпризы или неожиданные ассоциации, с которыми вы столкнулись во время выполнения упражнения?
• Были ли буквы, для которых было особенно трудно придумать ассоциации? Почему?
• Какие наиболее интересные ассоциации или кластеры вы можете отметить?
• Заметили ли вы какие-либо закономерности или темы, возникающие из кластеров?
• Какие основные выводы или уроки, извлеченные из этого упражнения, вы можете применить в своей работе или личной жизни?

В целом, эта кластеризация помогла нам глубже понять факторы, влияющие на мотивацию. Сгруппировав ассоциации в кластеры, мы смогли выявить общие темы и закономерности, которые могут помочь нам разработать более эффективный опыт обучения. Я с нетерпением жду развития этих идей, когда мы продолжим изучение темы мотивации.

Примеры ассоциаций на тему мотивации

А — Амбиции

Б — Бонусы

В — Вызов

Г — Гарантии

Д — Достижения

Е — Единство

Ё — Ёжиться

Ж — Желание

З — Задачи

И — Инициатива

К — Командный дух

Л — Лидерство

М — Мотив

Н — Награды

О — Опыт

П — Признание

Р — Развитие

С — Самореализация

Т — Творчество

У — Успех

Ф — Фокус

Х — Харизма

Ц — Целеустремленность

Ч — Чувство ответственности

Ш — Шаг вперед

Щ — Щедрость

Э — Эффективность

Ю — Юмор

Я — Яркость